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Les Arts & la Musique aux Tilleuls

Accompagner l’élève tout au long de sa scolarité, en valorisant ses acquis, c’est aussi le sens du parcours d’éducation artistique et culturel défini par la circulaire interministérielle n° 2013-073 du 3 mai 2013

De l’école au lycée

Le parcours d'éducation artistique et culturel permet aux élèves, grâce aux enseignements et aux actions éducatives, de faire l’expérience de pratiques artistiques, d’acquérir des repères culturels et de se familiariser avec des œuvres d’art. » Extrait du document de préparation de la rentrée scolaire.

C’est une force de notre école. En effet, les enfants sont habitués à pratiquer la musique, le chant et la danse de la maternelle jusqu’au CM2, et ce de manière régulière. Pour concrétiser cet apprentissage, nous réalisons un spectacle annuel en y associant les autres domaines artistiques comme par exemple :

 

    - Expression corporelle

    - Arts plastiques

    - Arts visuels

Le Plus école

Afin de permettre à chacun de s’épanouir ou de se découvrir une passion, l’école propose sur la pause méridienne ou après l’école de nombreuses activités artistiques dispensées par des professeurs diplômés

Sur le temps de midi

  • Activités en anglais (Fun Activities, Sophrologie)
  • Arts plastiques
  • Catéchisme
  • Couture
  • Langues : Chinois, Espagnol, Italien
  • Jeu d’Echecs
  • Musique : piano
  • Théâtre
  • Zumba Kids


En fin de journée

  • Baby Gym et Gym
  • Langues : Chinois
  • La Capoeira

Le mercredi matin

  • Fun English (Maternelle)

Les inscriptions sont organisées début Septembre

Au collège

L'éducation artistique et culturelle  répond à trois objectifs

  • Permettre à tous les élèves de se constituer une culture personnelle riche et cohérente tout au long de leur parcours scolaire
  • Développer et renforcer leur pratique artistique
  • Permettre la rencontre des artistes et des œuvres, la fréquentation de lieux culturels

L’enseignement des arts plastiques et de l'éducation musicale au collège concourt à la construction de la personnalité comme à la formation d’un citoyen conscient, autonome et exerçant sa responsabilité vis-à- vis des faits artistiques. Articulant approches pratiques et culturelles il procure aux élèves les repères culturels nécessaires pour contribuer à la vie sociale. Il vise à développer chez les élèves des capacités d’expression, et de réflexion dans une pratique ouverte aux questions relatives à l’art du passé autant qu’à l’art contemporain. Il donne aux élèves les moyens de révéler leurs aptitudes, de les exercer de manière maîtrisée, d’affirmer leurs choix plastiques, d’enrichir leur connaissance du champ artistique, d’entretenir des relations fructueuses entre leur production et ce champ de référence. Il a pour dessein de leur permettre d’accéder progressivement à une relative autonomie dans leur pratique et à une compréhension de la démarche artistique dans sa diversité et sa complexité.

 

Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008